Примерная тематика создания авторских программ
по воспитательной работе

(рекомендация классным руководителям)

1. Проблема экологического воспитания. (Воспитание экологического сознания.)

2. Профессиональная ориентация.

3. Пути повышения качества коррекции, социальной адаптации, соцреабилитации и развития личности.

4. Демократизация обучения и воспитания.

5. Развитие индивидуальности учащихся.

6. Человек и общество.

7. Система эстетического развития личности.

8. Формирование культуры взаимоотношений подростков.

9. Нетрадиционные уроки и внеклассные мероприятия.

10. Профессиональное становление молодого гражданина.

11. Гуманизация учебно-воспитательного процесса.

12. Организация творческой деятельности учащихся во внеурочное время.

13. Организация досуговой деятельности как фактор нравственного воспитания учащихся.

14. Христианская мораль и этика, культура и образование.

15. Родина. Россия. Отечество.

16. Учебно-познавательная самостоятельная деятельность учащихся.

17. Утверждение традиций и формирование идеалов у учащихся.

18. НОТ в процессе обучения, воспитания, коррекции учащихся.

19. Организация воспитательной работы с учащимися девиантного и делинквентного поведения.

20. Игровые технологии и игро-коррекция в воспитательной работе школьников.

Примерный перечень вопросов для рассмотрения на дискуссии
по теме: «Тенденция и специфика развития воспитательного
процесса в современных условиях». Опыт. Проблемы

– Роль авторских школ и авторских воспитательных программ и проектов в развитии воспитательных систем школ.

– Внедрение принципов педагогики сотрудничества в общеобразовательных заведениях.

– Условия, пути, формы и средства развития и саморазвития творческих потенций личности учащихся.

– Проблемы свободы подростка в учебно-воспитательном процессе.

– Изменение ценностных ориентаций молодежи в условиях рынка и их учет в воспитательной работе.

– О средствах и механизмах гуманизации отношений педагогов, учащихся и родителей.

– Пути, формы и средства коренной перестройки взаимодействия школы и семьи.

– Проблемы национального и общечеловеческого в содержании воспитания личности учащихся.

– Диалог с церковью в сфере духовного воспитания: светское, религиозное образование и религиозное воспитание.

– Пути, формы и средства формирования педагогической культуры работников образовательных учреждений.