{"id":5384,"date":"2020-06-28T19:45:50","date_gmt":"2020-06-28T19:45:50","guid":{"rendered":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/?p=5384"},"modified":"2020-06-23T16:23:01","modified_gmt":"2020-06-23T16:23:01","slug":"topos-scene-de-rencontre","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/2020\/06\/28\/topos-scene-de-rencontre\/","title":{"rendered":"Topos Sc\u00e8ne De Rencontre"},"content":{"rendered":"<p>Dans son roman, L\u00c9cume des jours, paru en 1947, Boris Vian met en place lhistoire dun amour absolu, mais qui se d\u00e9roule dans un monde \u00e9trange, o\u00f9 la maladie, sous limage dun n\u00e9nuphar dans le poumon de lh\u00e9ro\u00efne, Chlo\u00e9, permet \u00e0 lauteur de nous faire d\u00e9couvrir, en parall\u00e8le, les beaut\u00e9s de lamour et les laideurs de la soci\u00e9t\u00e9. Sentiments, est de tout faire pour les r\u00e9primer, ou, \u00e0 tout le moins, pour les dissimuler. Le refus davouer quelle a reconnu M. De Nemours est la premi\u00e8re manifestation dune attitude qui ne se En effet, pour nous pr\u00e9senter plus en d\u00e9tail la rencontre de ces deux h\u00e9ros Stendhal utilise le double portrait. Pour ce faire, il semploie \u00e0 mettre en \u00e9vidence le jeu des regards entre les personnages. Puis, il va nous pr\u00e9senter Julien tel un v\u00e9ritable h\u00e9ros romantique et Mme de R\u00eanal comme limage de la femme id\u00e9ale. Pour mettre en \u0153uvre ce double portrait et pour que le lecteur le comprenne comme tel, les deux personnages doivent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s simultan\u00e9ment. Comme nous lavons vu dans l\u00e9tude pr\u00e9c\u00e9dente, cette sc\u00e8ne de rencontre est pr\u00e9sent\u00e9e selon le point de vue de chacun des deux personnages en pr\u00e9sence. Il s\u00e9tablit alors entre eux un jeu visuel. De ce fait, nous pouvons relever le champ s\u00e9mantique de la vision : regards ligne 2, aper\u00e7ut ligne 4, yeux ligne 9, voyait ligne 18, regard ligne 21, regarder ligne 30. De la m\u00eame mani\u00e8re, la variation du sujet renforce cette id\u00e9e dun jeu visuel. Le premier verbe de vision a pour sujet Mme de R\u00eanal aper\u00e7ut ligne 5, elle est la premi\u00e8re \u00e0 voir lautre. A la ligne 19, 20 Julien, tourn\u00e9 vers la porte ne la voyait pas savancer la forme n\u00e9gative traduit le fait que Mme de R\u00eanal observe Julien mais que lui ne la voit pas. Inversement, \u00e0 la ligne 30, Julien navait jamais vu cest au tour de Julien de regarder cette femme. Ce jeu des regards d\u00e9termine une alternance et permet \u00e0 Stendhal une pr\u00e9sentation rapide et pr\u00e9cise des deux personnages. Puis, \u00e0 partir de moment o\u00f9 l\u00e9change de paroles a eu lieu ligne 20 Que voulez-vous ici, mon enfant? Nous notons une grande utilisation des verbes \u00e0 formes pronominales. A la ligne 21 se tourna, ligne 30 se regarder, ligne 33 s\u00e9tait arr\u00eat\u00e9, ligne 35 se mit, ligne 37 se figurer, ligne 38 s\u00e9tait figur\u00e9. Cette abondance de ce type de verbes d\u00e9note le fait que, d\u00e8s lors quils se sont parl\u00e9, chacun sait que lautre est pr\u00e9sent et ils peuvent sobserver lun lautre. Dailleurs, le verbe se regarder de la ligne 30 lexplicite totalement. Voir par exemple l\u00e9tude de Pierre Lepape, Une histoire des romans damour, Seuil, 2011. Le critique offre un panorama de romans sentimentaux de lAntiquit\u00e9 grecque jusquau tournant du XXI e si\u00e8cle. Cette sc\u00e8ne de rencontre dans LAmant semble reprendre les topo\u00ef de la rencontre amoureuse traditionnelle I. Mais en r\u00e9alit\u00e9, Marguerite Duras fait une critique du romanesque traditionnel sinscrivant dans le Nouveau Roman II. I Une sc\u00e8ne de rencontre amoureuse apparemment traditionnelle A Une r\u00e9\u00e9criture de lEducation sentimentale de Flaubert Un roman fait exception, celui de Longus intitul\u00e9 Daphnis et Chlo\u00e9, \u00e9galement connu sous le titre des Pastorales. Dans cet ouvrage, les deux h\u00e9ros se connaissent depuis lenfance et leur amour ne na\u00eet qu\u00e0 ladolescence, brutalement \u00e0 chaque fois, mais pas simultan\u00e9ment. Ils ne sont que peu s\u00e9par\u00e9s et lenjeu essentiel pour ces jeunes bergers ils sont en fait de noble naissance est de comprendre ce qui leur arrive car ils sont totalement ignorants des choses de lamour. Le roman conte donc leur initiation amoureuse. Garigues et Mlle de L\u00e9ri : g\u00e9n\u00e9ralisation de la m\u00e9connaissance-Jeux de parall\u00e9lismes : entr\u00e9es en sc\u00e8ne similaires, beaut\u00e9 commune hors du commun, origine sociale identique aristocratie Elle est, m\u00eame, parfois, associ\u00e9e \u00e0 une oeuvre dart, un tableau, une sculpture, une statue. La mise en sc\u00e8ne du voyage comme lieu de rencontre dans le roman du 18e si\u00e8cle : Francesco Gritti, La mia istoria ovvero Memorie del signor Tommasino et Denis Diderot, Jacques le Fataliste et son ma\u00eetre Barbara KUHN-Universit\u00e4t Konstanz <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/cdn.purple.fr\/55299b0ad652f5179db0e266172836b8\/static.purple.fr\/2015\/06\/purple_lou-doillon_1_233-200x300.jpg\/300x300\/purple_lou-doillon_1_233-200x300.jpg\" alt=\"topos sc\u00e8ne de rencontre\" align=\"right\"> Le coup de foudre montr\u00e9 et assum\u00e9 dans les com\u00e9dies : <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/img.over-blog-kiwi.com\/1020x765\/0\/66\/82\/09\/201309\/ob_030b8411e5eccf1c846bb25c51bc8848_rouge-queue-noir-2298x.jpg\" alt=\"topos sc\u00e8ne de rencontre\" align=\"center\"> Capitaine Ulysse d\u00e2Alberto Savinio ou l\u00e2agnition impossible de Nemours ne cherche aucunement \u00e0 la dissimuler. Mme de Lafayette nayant pas cru bon de nous dire de quelle mani\u00e8re il avait su exprimer son admiration, il est difficile de le savoir de fa\u00e7on \u00e0 Stendhal une pr\u00e9sentation plus rapide et plus pr\u00e9cise des En quoi cet incipit joue-t-il avec les attentes du lecteur? Le narrateur prend en effet le parti de d\u00e9crire Julien \u00e0 travers le regard de Mme. De R\u00eanal. Celle-ci le prend pour un jeune paysan, presque encore un enfant et remarque sa p\u00e2leur et son chagrin qui venait de pleurer, ainsi que ses v\u00eatements une chemise bien blanche, une veste fort propre de ratine violette. Nous retrouvons ici toutes les composantes traditionnelles dune soir\u00e9e de f\u00eate, adapt\u00e9e \u00e0 cette \u00e9poque, limm\u00e9diat apr\u00e8s-guerreo\u00f9 toute une jeunesse, alors surnomm\u00e9e les zazous, veut dabord et avant tout samuser pour oublier les contraintes de lOccupation. Mais chacun des \u00e9l\u00e9ments introduits se trouve d\u00e9tourn\u00e9, d\u00e9cal\u00e9 pour nous plonger dans un univers totalement fantaisiste.  <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/ecx.images-amazon.com\/images\/I\/31ARHR50FTL.jpg\" alt=\"topos sc\u00e8ne de rencontre\" align=\"left\"> est pos\u00e9 dembl\u00e9e, d\u00e8s le d\u00e9but de lextrait ce qui montre son importance pour la sc\u00e8ne qui va \u00eatre racont\u00e9e.  Le d\u00e9tail prend une valeur sacr\u00e9e, et insiste sur les parties les plus .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>topos sc\u00e8ne de rencontre<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5384"}],"collection":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5384"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5384\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5386,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5384\/revisions\/5386"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5384"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5384"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5384"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}