{"id":4422,"date":"2020-06-27T23:46:15","date_gmt":"2020-06-27T23:46:15","guid":{"rendered":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/?p=4422"},"modified":"2020-06-23T02:26:47","modified_gmt":"2020-06-23T02:26:47","slug":"semaine-des-rencontres-interculturelles-2009","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/2020\/06\/27\/semaine-des-rencontres-interculturelles-2009\/","title":{"rendered":"Semaine Des Rencontres Interculturelles 2009"},"content":{"rendered":"<p>Rocher, F 2017. Lid\u00e9al interculturel \u00e0 laune des politiques publiques \u00e0 l\u00e9chelle municipale au Qu\u00e9bec : Montr\u00e9al en perspective compar\u00e9e. Anthropologie et Soci\u00e9t\u00e9s, 413, 181-211. Doi: 10.72021043047ar 16Les \u00e9tudiants chinois et norv\u00e9giens ont pr\u00e9par\u00e9 s\u00e9par\u00e9ment une pr\u00e9sentation de leur syst\u00e8me \u00e9ducatif pour leurs camarades \u00e9trangers. Pour cela, ils se sont organis\u00e9s dans chaque classe en sous-groupes pour traiter du sujet qui les motivait : historique du syst\u00e8me, \u00e9cole maternelle, \u00e9cole primaire, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e et enseignement sup\u00e9rieur. Les \u00e9tudiants avaient toute libert\u00e9 pour pr\u00e9senter ce qui leur semblait essentiel dans leur syst\u00e8me. Ils ont eu une heure trente pour pr\u00e9parer leur synth\u00e8se en classe puis, \u00e0 la fin de leur recherche, chaque groupe a pr\u00e9sent\u00e9 aux autres le fruit de sa r\u00e9flexion. Il ne sagissait pas dune \u00e9coute passive, les camarades \u00e9taient pri\u00e9s de critiquer, de confirmer ou dapporter des pr\u00e9cisions. Apr\u00e8s cette confrontation, chaque sous-groupe a r\u00e9dig\u00e9 sa pr\u00e9sentation, ce qui a oblig\u00e9 les \u00e9tudiants \u00e0 soigner leur expression \u00e9crite. Puis, les productions \u00e9crites mont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es et je les ai rassembl\u00e9es dans un document de synth\u00e8se. Une semaine avant le deuxi\u00e8me atelier interculturel, jai distribu\u00e9 \u00e0 chaque groupe les dossiers sur le syst\u00e8me de lautre nationalit\u00e9. Chaque \u00e9tudiant devait lire les articles et noter les questions \u00e9ventuelles. Ce projet de rencontre interculturelle a permis aux apprenants mexicains de vivre des activit\u00e9s de d\u00e9couverte de la culture qu\u00e9b\u00e9coise tout en posant un regard critique sur leur culture dorigine. Dans un contexte denseignementapprentissage dune langue \u00e9trang\u00e8re, le d\u00e9fi de la rencontre authentique avec lAutre reste entier : comment faire conna\u00eetre cet Autre de la fa\u00e7on la plus concr\u00e8te et v\u00e9ridique possible, alors que les contacts interculturels sont limit\u00e9s? Ce projet a tent\u00e9 dapporter des pistes de r\u00e9ponses \u00e0 cette question en proposant une s\u00e9rie dactivit\u00e9s visant \u00e0 faire d\u00e9couvrir aux apprenants la culture qu\u00e9b\u00e9coise, mais aussi \u00e0 les inciter \u00e0 verbaliser leurs repr\u00e9sentations de cette culture, et d\u00e9tablir \u00e0 cet effet des parall\u00e8les avec la culture mexicaine. Un dialogue culturel a ainsi pu s\u00e9tablir et a permis, entre autres, de favoriser chez les participants le d\u00e9veloppement dune identit\u00e9 personnelle et professionnelle plurilingue et pluriculturelle. Denoux, P 2009. Nouvelles approches de la communication interculturelle. Conf\u00e9rence Introductive au Colloque Universit\u00e9 de Picardie Jules Verne et Universit\u00e9 de Galatasaray Turquie, LPA Laboratoire de Psychologie Appliqu\u00e9e EA 4298, PIPS Processus Identitaires, Processus Sociaux EA 4287, CURAPP UMR 6054 Amiens. Pour toute information Cette adresse e-mail est prot\u00e9g\u00e9e contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. Denoux, P 2003. La figure du paysan comme lieu de fracture culturelle, Images et imaginaires au coeur des \u00e9changes entre agriculture et soci\u00e9t\u00e9, IXi\u00e8me Universit\u00e9 d\u00e9t\u00e9 de linnovation rurale Marciac. La l\u00e9gende des acacias \u00e0 15h00, salle des \u00c9curies, La semaine du Jeu de soci\u00e9t\u00e9 se d\u00e9roule cette semaine du 19 au 25 novembre 2012. A linitiative des, elle co\u00efncide chaque ann\u00e9e avec lanniversaire de la Convention Internationale des Droits de lEnfant et rappelle fortement le droit de se livrer au jeu et \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives propres \u00e0 son \u00e2ge d\u00e9fini dans larticle 31-1 de la dite convention. Portail documentaire de France \u00c9ducation international 22 Test du Khi-carr\u00e9 mettant en relation la d\u00e9claration dappartenance \u00e0 une minorit\u00e9 visible et le fa <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lpsc.in2p3.fr\/mayet\/couv-Cygnus2011.png\" alt=\"semaine des rencontres interculturelles 2009\" align=\"right\"> Denoux, P 2001. Pratiques, Savoirs, Pouvoirs en situations interculturelles : quels enjeux? Synth\u00e8se du Colloque du CIRCI. Saint Denis de la R\u00e9union. Cette approche peut \u00eatre appliqu\u00e9e non seulement \u00e0 la rencontre dindividus, mais aussi \u00e0 celle des relations entre groupes dacteurs, institutions, etc. Cela est ainsi parce que chaque groupe ou institution a ses propres codes culturels, etc. Dynadiv-Mes activit\u00e9s de mars \u00e0 juin 2009 \u00e0 Kyoto et ailleurs au Japon Danse Country, au CLSH du Centre Social de Marmiers, <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.leaders.com.tn\/uploads\/FCK_files\/5-Remise-d'un-prix-semaine-qu%C3%A9b%C3%A9coises-des-rencontres-interculturelles.jpg\" alt=\"semaine des rencontres interculturelles 2009\" align=\"center\">   One Man Show Quand un Youtubeur d\u00e9cal\u00e9 d\u00e9cide de vous envoyer en s\u00e9minaire pour la.. Les \u00e9l\u00e8ves chinois ont les m\u00eames mati\u00e8res que les \u00e9l\u00e8ves norv\u00e9giens et fran\u00e7ais avec en plus des heures d\u00e9ducation politique 1h30 par semaine tandis que les Norv\u00e9giens ont des cours de religion 2h par semaine. En revanche, les \u00e9l\u00e8ves norv\u00e9giens ont beaucoup moins dheures de cours au total et plus de cours pratiques, comme par exemple, les cours de cuisine. Les Chinois ont des cours dartisanat.  Frozzini, J. Et Law, A J. 2017a. Immigrant and Migrant Workers Organizing in Canada and the United States: Casework and Campaigns in a Neoliberal Era. Lanham, MD : Lexington Books. <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/carrefour-education.qc.ca\/sites\/default\/files\/images\/grand%20monde%20du%20pr%C3%A9scolaire\/GMP_causerie_clr.gif\" alt=\"semaine des rencontres interculturelles 2009\" align=\"right\">.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>semaine des rencontres interculturelles 2009<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4422"}],"collection":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4422"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4422\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4423,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4422\/revisions\/4423"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4422"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4422"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/school3.krasnoturinsk.org\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}